我为教育建新功9篇我为教育建新功 22022青春向党百年路奋进喜迎二十大演 讲稿范文（四篇） 青春向党百年路奋进喜迎二十大演讲稿篇一 2022年是党的二十大召开之年，是下面是小编为大家整理的我为教育建新功9篇,供大家参考。
篇一：我为教育建新功
2022 青春向党百年路奋进喜迎二十大演讲稿范文 （四篇）
青春向党百年路奋进喜迎二十大演讲稿篇 一
2022 年是党的二十大召开之年，是奋力迈向第二个百年目标的关键之年。以更加坚定的理想信仰、更为崇高的使命追求、更具扎实的政治作风，迎接党的二十大召开是每一名共产党员的根本要求和重大课题。百年来，我们党团结带领人民群众进行大气磅礴、气吞山河的英勇斗争，凝萃了舍生忘我、大公无私、顽强拼搏、艰苦奋斗的红色精神，沉淀了默默奉献、不计得失、百折不挠、无畏无惧的红色基因。从百年党史中汲取强大智慧和动力，赓续共产党人的红色血脉，以优异成绩迎接党的二十大召开。
筑牢红色信仰。从一叶红船到巍巍巨轮，由小到大、由弱变强的历史性巨变，为红色旗帜和红色信仰的指引下，中国共产党领导中国人民、中华民族创造一个又一个奇迹、攻克一个又一个难关。奋进新时代，迈向新征程，意气风发向着第二个百年目标奋勇前行，必须坚持马克思主义信仰、坚定共产党主义信念，树牢红色旗帜、筑牢红色信仰、追求远大理想，攻坚克难、顽强拼搏、发愤图强、砥砺奋进，补齐
红色精神之钙，激发革命乐观主义情怀，永葆共产党人追求伟大的政治品格。
夯实红色基因。红色基因是共产党人精神谱系的主脉主线，其中对党绝对忠诚是党员干部的政治灵魂和精神支撑。赓续红色血脉，必须坚持对党忠诚与坚定信仰统一，把信仰坚定融入到对党忠诚全过程，牢固增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决捍卫“两个确立”。着力在传承红色精神中增强政治判断力、政治领悟力和政治执行力，做到对标对表党中央决策部署，不折不扣贯彻落实党中央各项精神要求，以全新作风、拼劲全力、全面落实，推动美好蓝图变为群众现实愿景。
传承红色精神。国无精神不立，人无精神不行。红色精神是贯通于百年党史的一条鲜明脉络，是无数共产党人用生命和奉献缔造的精神丰碑，涌现了一大批如夏明翰、彭湃、方志敏、王军喜、焦裕禄、廖俊波、黄大年等先进共产党人，红色精神熠熠生辉、红色血脉生生不息。以优异成绩迎接党的二十大召开，赓续红色血脉，坚定不移传承红色精神，铭记为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的初心使命，牢记全心全意为人民服务的宗旨情怀，聚焦解决人民群众的急难愁盼、增进百姓群众的获得感和幸福感。
保持红色作风。作风建设永远在路上。红色作风是共产党人一身正气、一尘不染、一心为公的风骨写照。百年辉煌壮美，不论顺境逆境、不管坎坷平途，广大人民群众始终坚持凝聚在中国共产党的领导之下，一条重要的原因在于我们党坚持廉洁自律、勤勉为民、公正无私的红色作风，才能赢得群众尊重、支持、拥护和爱戴。坚持以伟大自我革命引领伟大社会变革，坚定不移推进从严治党，全面落实党要管党责任，坚决扛起作风建设的历史担当，纵深推进党风廉政建设和反腐败斗争，教育引导广大党员干部做到干事且干净、干净加干事，行稳致远于新时代赶考之路。
青春向党百年路奋进喜迎二十大演讲稿篇 二
百年团徽迎“二十”，青春向党建新功
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移。”不觉间，走过了一个又一个百年。从 1840 年到 1949 年，我们历经坎坷，礼赞新中国，从 1921 年到 20xx 年，我们砥砺前行，拼搏促发展，从 1922 年到 2022 年，我们不忘初心，助力复兴梦。回溯过往，青年之姿艳耀长空，青春之力助推华夏复兴梦。
故今天，我所要演讲的题目是“百年团徽迎二十，青春向党建新功”。
忆往昔，团的艰苦奋斗总为国。作为中国共产党的得力助手与后备军，作为中国青年思想的指路灯。同学们，看啊，共青团为保家卫国而倾注全力，艰苦拼搏。于是民族青年醒，五四运动兴，抗日战争胜。新时代的共青团为助推国家发展而不懈努力，于是改革春风吹，科技发展稳，疫情防控严，为实现中华复兴梦而尽其所能，于是十四五统筹，二十大开召，百年团徽耀。百年前，您从历史的篝火中走来，为中华大地驱散迷雾，带领中国青年勇立于时代的浪涌当中。百年后的今天，您依旧是中国青年的导航仪，依旧是中国的干将！
看而今，团的百年历史耀长空。从 1922 年刚成立时的社会主义青年团到建国后期的共产主义青年团，团的工作从筹备到建立再到强盛，这与党的领导有着密切联系，走过百年，团组织始终以党的指导思想为行动指南，始终坚持“党有号召，团有行动”。百年来，共青团的发展取得了卓越成效，从刚成立时的二十多人，到十九大时的八千万人。共青团已经成为了社会主义建设中代表青年声音的一股强大力量。跃过百年的泥泞，踏过百年的坎坷，终将迎来百年的荣
光！同学们，我们作为团的一员，当以团为指路明灯，以党为前行的信念！
展未来，青年与团，与党携手共进。青年无疑是时代最具影响力的代表。君可见，“羲和”逐日，“天问”问天，“蛟龙”入海一系列科技壮举背后的青年奋斗勃发的样貌；君可见，北京冬奥场上的少年英姿风采，“00 后”的苏翊鸣，谷爱凌为中国军团争金夺银，君可见，把生命定格在脱贫攻坚路上的黄文秀；他们始终把国家的利益放在首位，始终坚守团，党的领导。同学们，我们作为新时代的中国青年，岂能安于一隅，在这百年未有之大变局中，我们当应携手与团与党共进，在时代的浪口中，勇立新功，做时代的弄潮儿！
2022 年，我们喜迎党的二十大，同庆团的百年！从建党百年，到建团百年，再到建国百年，我们砥砺前行。同学们，我们作为新时代的中国青年，应以鼓足前进的风帆渡跃彼岸，新的一年，听党话，感党恩，跟党走！重任在肩，当怀乾乾笃志，守灼灼之心，共造共青团的葳蕤蓬勃，共铸党的新篇章！愿如青年时期的周恩来所言：“愿我们相会在中华腾飞之时！”
我的演讲到此结束，
谢谢大家！
青春向党百年路奋进喜迎二十大演讲稿篇 三
每当五星红旗伴着嘹亮的国歌冉冉升起时，内心的激动与自豪便油然生。
四年来，我参加了一次又一次的升旗仪式，目睹了国旗一次次被升起，又亲历了国家的富强：精准扶贫、一带一路、五改一化一维让家乡越来越“富”；复兴号、长征五号、中国北斗彰显着国家实力越来越“强”。
在我很小的时候，万山的汽车还很少，马路凹凸不平，晴天灰尘争着在空中起舞，雨天泥泞的水珠会在你的鞋子上跳迪斯科。如今条条柏油马路修到了家门口，集市上已是车水马龙，阡陌交通；高楼洋房取代了破旧的木房，小汽车方便了我们求学的道路，营养午餐为我们解决了温饱，我们是何其幸运，何其幸福！
如今的我们坐在宽敞明亮的教室里聆听老师的谆谆教导时；躺在柔软的沙发里享受父母给予的蜜罐温床；坐在舒适的餐桌上品尝可口的美味佳肴，我们不能忘记是谁让我们
过上了幸福的日子?是谁解放了全中国?是谁给了我们舒适环境?
在阅读的征程里，我认识了坚贞不屈的方志敏，铁血将军陈树湘，誓死不屈的杨靖宇……一个个可歌可泣的感人故事，一篇篇发人深省的文章，让我看到了老一辈革命家为了中华民族解放事业的坚贞不屈。“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”他们用鲜血染红了旗帜，染红了胸前飘扬的红领巾。
我看到了视死如归的刘胡兰，勇敢机智的王小二，临危不惧的刘文学，舍己为人的韩余娟。他们用自己的行动告诉我们“星星之火，可以燎原”。花一般的年华，我们还在父母怀里撒娇，他们却用自己年轻的生命留住了春天，留住了光明，换来了希望。
看到这里我不觉红了眼眶，我们的幸福都是烈士们用鲜血换来的，我们还有什么理由让自己止步不前。想到自己冬天窝在暖暖的被窝里起不来时，会抱怨外面太冷，上学太早；每每回家看见练习卷时，会抱怨作业太多，学习太苦；父母让我搭把手时我会抱怨干活太累……这些苦，这些累跟这些
革命先烈比起来，那又算得了什么?如果现在连这么点事也坚持不了，克服不了，那还谈什么建设祖国，报效祖国。
如今的我们在党的关怀下成长，有充足的食物、温暖的衣服、先进的科技，苦难的生活已经离我们而去，但我们不能忘记中国曾经历百年屈辱的历史和成千上万中华儿女屈辱的泪水。
当看到国之重器上天入海，探索苍穹；当看到超级工程攻坚克难，刷新记录；当看到中国智慧走出国门，惊叹世界我都为自己是一名中国人感到无比骄傲。我们要铭记习爷爷在十九大说的一句话：青年兴则国家兴，青年强则国家强，成长路上，总会遭遇困境，但是那些奋斗中的砥砺，会凝聚成我们人生的财富。
现在的和平年代不需要我们去流血、去牺牲，我们要做的，是在中国共产党的领导下，紧跟时代步伐，努力学习，增长知识，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
青春向党百年路奋进喜迎二十大演讲稿篇 四
今天，当我们坐在窗明几净的办公室，当我们走在繁华宽广的街道上，当我们十四万万同胞的声音得以在世界上回响，我们不能忘怀。一百年前，有那么一群勇敢的人们，在半殖民地半封建的中国，在重重封锁下，悄悄的如雨后破竹成长于中国的大地，星星之火终成燎原之势，照亮中国大地。有那么一个战斗的堡垒，心怀天下苍生、浴血奋战，与劳苦大众同呼吸、共命运，为拯救水深火热中的中国人民抛头颅、洒热血，抛弃一切只为群众翻身。有那么一个人民的政党，始终坚持实事求是的思想路线，始终坚持艰苦奋斗的优良作风，与时俱进，开拓创新，不断开创着改革开放和社会主义现代化建设的新局面，带领中国人民过上了小康生活。回首眺望走过的历程，是那样曲折艰辛而又荡气回肠。在中国近百年的历史长卷上，曾经浸满了祖国人民多少屈辱的血和泪。在苦难深重的旧中国，在国家生死存亡的危急关头，是我们的党挺身而出，在惊涛骇浪中，你驾一叶小舟穿过刀风箭雨，破浪前进，为中国播下了希望的种子，点燃了革命的圣火，照亮了亿万中国人民的胸膛，温暖着千千万万的劳苦大众。从此，中国共产党为了国家的安危、民族的独立和人民的幸福，踏上了艰苦曲折的征途。在那洒满鲜血的路上，一个脚印就是一座血染的丰碑，它印刻着中国的风雨沧桑，记载着党的光辉历程。
“忆往昔，峥嵘岁月稠”，看今朝，宏图已绘就，号角已吹响，壮志在心头，扬鞭在脚下。我庆幸自己能生于这伟大的时代。我将以饱满的激情，投入党的怀抱，向老一辈的革命家学习，学习他们大无畏的革命精神，学习他们心融天下的革命情怀，不断地磨练自己，在自身的工作岗位上，勤勤恳恳，踏踏实实地，以优异的成绩回报党的培养、单位的关怀。
我作为新时期的中华儿女，我为祖国母亲而骄傲，我爱这山河壮丽的祖国！就在这片神圣的沃土上，有一个美丽的地方，那就是我可爱的家乡——位于辽东半岛中部的大石桥市。大石桥市“依镁而立，因镁而兴”，她凭借丰富的镁质资源和较高的镁制品精深加工水平，被誉为“中国镁都”，改革开放以后，我市镁产业如雨后春笋，蓬勃发展，高新技术镁制品种类和产量，以及企业技术创新能力均居全国第一位。
回眸昨日，家乡的变化日新月异，祖国的成就灿烂辉煌，展望明天，家乡的发展任重道远，祖国的未来时不我待。值此建党百年的伟大时代，我们更需要重温党的辉煌历程，牢记党的奋斗目标，砥砺自己的初心使命，坚定心中理想信念，铭记党的教导，歌颂党的路线。历史的接力棒传入我们新一
代人手中，我们应把这交付于我们手中的祖国，带向更昌盛富强的时代；让我们用生命，来创造历史的另一个辉煌！我相信让我们充满豪情，在党的光辉沐浴下，迈向未来！创造更美好灿烂的明天！
篇二：我为教育建新功
理想信念 争当时代先锋为完成“1234” 工程实现“152” 战略任务而努力奋斗人事行政部黄宗华“党在我心中， 岗位建新功”专题党课教育人事行政部宣传培训科2011年6月24日信念.行动.发展
一、 坚定党的理想信念• 《中国共产党章程》 中明确规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。• 每一个共产党员 都要为实现共产主 义理想而奋斗！
共产党员信仰危机的七种表现• 第一， 悲观失望， 信仰动摇。• 第二， 精神空虚， 没有信仰。• 第三， 鼓吹“神秘现象” 。• 第四， 盲目信仰邪教。• 第五， 热衷封建迷信。• 第六， 推崇资本主义文明。• 第七， 把自己混同于普通群众。
共产党员信仰危机的以上七种表现， 虽然表现在少数党员身上， 但造成的影响和危害极大。
它的存在正在侵蚀着共产主义大厦的根本基础， 严重削弱着党的凝聚力、 战斗力， 严重危害着党的事业的健康发展， 严重影响了 党在人民群众心目 中的形象和威信。
产生这一问题的主要原因， 是这些党员放弃了 马列主义理论的学习， 放弃了 世界观的改造， 放弃了 党性修养和锻炼， 甚至是忘记了 自己是一个共产党员。
•共产党员是否坚定不移地信仰马克思列宁主义， 是否具有坚定的共产主义理想和信念， 是衡量共产党员先进性的根本性标准。
党员先进性的标准是什么党员先进性的标准是具体的， 而不是抽象的；是历史的， 而不是一劳永逸的； 它具有一脉相承的基本内容， 又包含了新的时代内涵。共产党员的先进性在不同的时期有不同的内涵。
当前， 中央提出” 四优” : “政治素质优、 岗位技能优、 工作业绩优、 群众评价优” 就是新时期党员先进性的标准。
（二）明确目标任务
重庆机电“321” 战略“321” 战略， 即“完成三大建设， 实现两个目标和达到一个愿景• 三大建设：
第一步建设成为西部装备制造业高地； 第二步建设成为千亿级产业集团； 第三步建设成为具有国际竞争力的企业集团。• 两个目 标：
2012年， 实现营业收入500亿元； 2015年再翻一番， 实现营业收入1000亿目标。• 一个愿景：
2018年实现“装备中国， 走向世界” 的企业愿景。
綦齿“152” 战略任务抓好一个调整 提高五个能力 实现两个突破• ——抓好生产组织调整， 打造专业生产格局。• ——全力推进精品工程， 提高质量保障能力。• ——持续推进精益生产， 有效提高生产能力。• ——加快创新型企业建设， 提高自主创新能力。• ——打造安全标准化一级企业， 提高安全保障能力。• ——坚持“客货并举” 战略， 货车市场实现新突破。• ——坚持綦齿传动发展带动全局发展战略， 和谐发展实现新突破。
綦齿“1234” 工程建 立 “ 一 ” 个 中 心 ：力度，打 造 “ 两 ” 个 基 地 ：产 1 0 万 台 客 车 变 速 器 基 地 和 年 产 2 0 万 台 货 车 变 速器基实 现 “ 三 ” 个 突 破 ：力 争 实 现 卡 车 市 场 的 突 破、生 产 瓶 颈 的 突 破 和 生 产 管 理 模 式 的 突 破 ；提 升 “ 四 ” 个 能 力 ：提 升 市 场 营 销 能 力 、 制 造技 术 能 力 、质 量 保 证 能 力 和 设 备 保 障 能 力以 市 场 为 导 向 ， 加 大 技 术产品研发加 大 投 资 力 度 ，创新建立中心；打 造 年地；
（三）每一个共产党员要为实现共产主 义理想而奋斗终身 ！作为 企业党员 ， 要把立足点、 落脚点落在本职岗位上，发挥党员先锋模范作用， 带领职工群众为 推动“1234” 工程和实现“一五二” 战略任 务而奋斗！
伟大的中国共产党万岁
结束 ！人事行政部宣传培训科二0一一年六月
篇三：我为教育建新功
1 - 开展以“正师德、铸师魂、树师表”为主题的师德师风建设年活动实施方案 为动员组织教育系统广大教师积极投入县委提出的“勇担当、促攻坚、建新功”活动，全面加强新时代教师队伍建设，经研究，决定在教育系统开展以“正师德、铸师魂、树师表”为主题的师德师风建设年活动，制定本实施方案。一、总体目标 坚持党的教育方针,始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，聚焦全员全方位全过程师德养成，以开展“师德师风建设年”活动为载体，进一步丰富师德师风建设内容，加大师德师风建设力度，持续整治师德师风突出问题，大力弘扬高尚师德，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，自觉成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为打赢教育质量提升攻坚战提供坚强师资保障。
二、主要任务 1.突出思想引领。一是政治引领。要坚持学习教育常态化长效化，进一步增强教师为党育人、为国育才的坚定理想信念。二是规范引领。要组织广大教师深入学习中小学幼儿园教师行为规范准则，让大家熟知哪些能做，哪些不能做，懂得既会教书，更要为人师表，做一名德艺双馨的教师。三
- 2 - 是榜样引领。要在广大教师当中广泛学习宣传张桂梅、陈炜等教师典范和先锋模范教师的先进事迹，讲好教师故事，传播正能量，引领广大教师牢固树立爱岗敬业，无私奉献的精神。
2. 突出队伍整顿。各校园要组织广大教师对照师德师风负面清单，深入开展自查自纠。县教育局采取专项督察、实地暗访、设立举报电话、媒体监督等形式，在组织开展师德师风突出问题专项整治活动，对《中小学幼儿园师德师风负面清单》中列举的违纪违规、师德失范等行为，做到发生一起，查处一起，实行“零容忍”，对一些典型案件予以通报曝光。县教育局设立举报中心和举报箱（挂靠县教育局人事股），举报电话为**，举报邮箱:** 3. 突出典型培育。各校园要注重发现典型，把具有高尚职业道德、先进教育理念、丰富学科知识、精湛教学艺术、较强科研能力和创新知识的教师纳入各级学科带头人、骨干教师和党员先进分子的培树范围，创建教师专业成长和政治成长的平台。通过典型的引领，建设一支高素质专业化教师队伍。
三、工作措施 “师德师风建设年”活动于 2022 年 2 月启动，12 月底前结束。
1.动员部署。2 月中旬县教育局拟定实施方案，成立以
- 3 - 局主要领导为组长的工作领导小组，召开校园长会议进行安排部署。2 月底各校（园）要结合本校实际，细化制定操作性强的工作计划，成立相应的工作机构，召开教职工大会进行动员部署，讲清楚活动的目的意义，签订《中小学幼儿园教师师德师风“十不”规范承诺书》，并在校（园）进行公示，引导广大老师守初心、担使命、切实履行教书育人职责，树立良好形象。
2.学习教育。利用 3 月份和 9 月份的“开学季”，通过报告会、演讲会、学习研讨等形式，运用正面典型和反面案例教育，集中开展师德师风专题学习教育，每人撰写 1 篇心得体会。
3.落实整改。4 月份各校（园）要组织教师对照师德师风负面清单，综合梳理出存在的突出问题，制定切实可行的整改方案，按照即知即改的要求，逐项整改销号。党员教师特别是校级以上的领导要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。5 月份各校（园）要在认真自查自纠的基础上，形成自查报告，报县教育局。
4.专项活动。6 月份县教育局组织各校（园）深入寻找师德师风建设方面有代表性、高素质的“最美教师”，教师节给予表扬。9 月份开展以“牢记育人使命，志做‘四有’好老师”为主题师德征文活动。10 月份围绕师德师风建设成绩突出的学校和教师个人，挖掘遴选一批具有示范引领和带
- 4 - 动作用的师德师风优秀典型案例。
5.测评考核。春季和秋季两个学期末，通过网络问卷等方式，以校（园）为单位对教师开展师德师风满意率测评。师德满意率低于 80%的教师，学校须督促其整改；连续两次低于 70%或单次低于 60%的教师，调整现工作岗位。县教育局将适时组织责任督学对学校师德师风建设工作的满意度测评工作，考核评价结果作为文明校园创建（复审）、年终绩效考核的重要参考依据。12 月份各校（园）结合年度考核将教师师德表现列入考核首要内容，考核结果作为年终兑现绩效奖励、职称评聘、评先评优、晋升工资等的重要参考依据，对违反师德师风的实行“一票否决”。以校（园）为单位，为每名在职在岗教师建立个人师德档案，如实记录教师师德表现。
6.总结提升。12 月底各校园要认真总结师德师风建设年活动的经验做法，对一些好经验好做法固化形成长效机制，并进行广泛宣传推介，及时将总结材料报送县教育局。
四、有关要求 1.加强组织领导。各校（园）要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，进一步提高政治站位，坚持以问题为导向、以活动为抓手、以考核为动力，精心细化方案，周密组织实施，确保活动扎实开展、有序推进、取得实效。
2.压实工作责任。各校（园）党支部书记和校（园）长
- 5 - 是师德师风建设第一责任人，必须强化责任意识，主动担当作为，狠抓工作落实。县教育局将把校（园）师德师风建设落实情况作为校（园）年度考核的重要内容之一，对监管不力、问题频发、社会反映强烈的校（园），将严肃约谈追责主要负责人。
3.营造浓厚氛围。要充分运用各种媒体加大宣传力度，及时宣传活动的进展及成效，营造浓厚舆论氛围。及时发现和总结活动中的好经验、好做法，将其转化为理论研究新成果或制度创新，推动师德师风建设工作制度化和长效化。
篇四：我为教育建新功
教育改革建言献策1、大力发展丰润教育，加大师资力量，提高教师待遇，将学校的课程开齐，现在有的学校尤其是小学校，虽然也有某些课程，但是好些都是兼职，甚至是不全面的课程，只有课程开齐才能促进学生综合发展。2、关注教育公平，确保教育公平发展。目前，城乡教育，城中心小学与偏远农村的的教育差别尤为突出，因此出现了择校现象。目前农村比较有条件的家庭都把孩子送到了城里去上学，我认为，为促进教育资源的公平发展，有必要制定一套科学有效的教师流动机制，力求师资教学设施无地区差别，这样，家长才能让孩子就近入学，打消择校的念头。我们可以多安排一些活动要城区的一些模范校、示范校与农村学校形成兄弟学校，加强交流与参观。打消一些家长的后顾之忧，要我们同村的孩子关注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。3、加强学生的思想教育，促进学校、家庭、社会相结合的教育，加强三者的联系，要形成密切配合，形成有机德育网络。目前有些农村家长父文化程度低，家庭教育质量差等，在“家”没有学习环境；要设置专门的家长学校，不断培养家长的文化水平，共同促进学生进步。我为教育改革建言献策百年大计，教育为本，教育问题是一个关乎民生的问题，更是一个关乎中国未来发展的问题。目前，全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方，我们的教育自然也不例外。为什么现在的学生感受不到学习的快乐？是来自家长的压力？学校的负担？还是社会的竞争过于激烈？现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思考着，但是思考的结果又是什么？讲到最后只有一个字可以概括，就是难。要问什么难？只能说，什么都难！高考、中考难，学生择校难，教师教育难，教育的问题不是一时半会可以解决的，归根到底还是体制的问题，中国的教育体制一日不变，这些问题都不会得到解决。因此，学校教育要发展，改革就显得尤为重要。既然要大刀阔斧的进行改革，就必须先查摆出制约教育发展的症结，磨刀不误砍柴工，只有这样才能事半功倍的解决问题。我认为当前，制约我区教育发展的症结主要有：1、师资力量不平衡。主要表现为城乡之间师资力量悬殊；区重点小学与普通小学之间师资力量差距大。
生源配置不平衡。重点小学占据绝大多数优秀生源，学校之间缺乏可竞争性，造成教育发展动力不足。2、基础教育薄弱。小学、初中教育经费不足，教育设施配备不足，教师工资相对较低。以上问题都是由来已久的历史问题，治重症需下猛药。只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。我认为解决的途径有：一、针对师资力量不平衡问题，可采取一下四项措施解决。1、继续做好大学毕业生支教、援教工作，要求所有刚毕业教师在一两年之内不分男女，必须到偏远小学支教、援教。实行教师下乡轮教制。让我区中小学中的责任心差、教学能力不足的教师到偏远中小学进行挂职锻炼，既给偏远学校教师加压，也能进一步缓和偏远学校教师紧缺现象。2、财政应加大对偏远中小学教师的生活补助，减少重点小学与普通小学之间教师的福利差额，让偏远小学、我区普通中学也能留住人才。二、针对生源配制不平衡问题，可通过以下四项措施解决。
1、大力扶植一所可在一定程度上与我区好学校抗争的普通学校，这样才能形成有效的竞争环境，从而整体推进我区的教育发展。
2、要求每所普通小学办出自己的特色，如：在某所小学加大艺术特长生的培养力度，让这所学校在培养艺术特长
生上具有绝对优势；可让某所学校在一两门学科上形成绝对优势，吸引偏科生源来该校就读。
3、提高教学质量是关键，加强学校之间的交流学习，普通小学教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量，做好教育工作，
4、对毕业考生进行积极引导，让他们意识到在普通中学当拔尖生并不比在重点中学当普通生差。我为教育改革建言献策教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。身为一个基层教育者，我对教育谈谈个人的几点体会和策略：一、 指导思想：教育应以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。
二、具体工作：(一)坚持内涵发展，全面推进素质教育 1.大力实施体艺工作，打造“活力校园”。认真实施学校体艺活动方案。加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合，按照“抓普及促提高，抓特色促发展”的策略，科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参与、项目有特色的目标。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。认真抓好田径队训练工作，全面增强学生的身体素质，努力提高学生体育运动技能。开展心理健康教育，定期上好健康课，提高师生的健康知识知晓率，培养学生健全的人格。
2.深入开展国学经典诵读，建设“书香校园”。继续开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合，坚持主读篇目与辅读篇目相结合，坚持硬性规定与评比激励相结合。教导处、教研室制订诵读计划，组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展示和表彰工作，班主任和语文教师要积极带领和指导学生进行诵读活动，在校园内形成浓郁的经典文化诵读氛围，丰富学校办学内涵。
3.加强写字教学的管理，深化“墨香校园”活动。 ⑴确保学生写字课时间。每天安排 20 分钟写字课程时间，各书法指导指导教师要确保写字时间，不挤占和挪用。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以教师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写知识和书写规律。要根据低、中、高不同年级要根据实际情况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。 ⑵规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量，要适当控制使用自动铅笔，凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。不提倡学生使用修正液等涂抹工具，从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，逐步养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。 ⑶举办写字比赛和书法展览。师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品;各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组，开展写字比赛、手抄报比赛;学校美术组要年利用节日组织面向全体学生的“小小书法家”写字比赛，培养一批写字骨干。
⑷加强写字课程教学研究，建立和完善检查指导制度。教导处要把写字课程管理纳入责任目标，定期组织写字课教师集体备课和教研，加强对写字课程的研究与指导。教师要认真评改和及时辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，注意规范各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实情况，发现问题及时纠正。 （5）继续深化学校德育工作。牢固树立育人为本、德育为先的理念，以“培育和弘扬民族精神月”为抓手，拓宽德育阵地建设，深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育，提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。认真研究、扎实推进未成年思想道德建设的措施和方法，积极开展德育课题研究和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。为培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，学校根据《创达标、文明班级考核细则》，《班主任工作职责》和《班主任工作师量化考核细则》，使班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。要注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，进一步办好家长学校，营造有利于学生成长的良好社会环境。要继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁
等方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，使文明习惯内化为学生的自觉行为。 (二)坚持文化立校，加强学校规范管理 1.进一步彰显校园文化。学校文化是学校的灵魂，是学校的精神财富与物质财富的总和，更是全体师生员工的一种共同追求。一个没有文化传统的学校，师生员工就会缺乏努力的方向和动力。本学期学校将继续依托科技教育办学特色，着力于内涵发展，进一步提升学校办学理念，凸显以“敏学健体启智求真”为校训和“求新、求实”的精神文化。 2.进一步规范办学行为。严格依法治教，严格执行课程计划，加强自我督查，切实减轻学生过重学业负担。进一步健全管理体系，明确岗位管理职责，建立岗位问责制度，强化校内检查、督查和问责。开展校内视导工作，采取随机督查和专项检查相结合的方式，促进教学行为规范化、常态化。加大教学检查力度，实施量化管理，促进学校管理水平再上新台阶。 3.进一步提高管理实效。按照“目标导向，分层管理，整体推进，全面达标”的管理模式，以分层管理、分层考核、分层包干为主要形式，突出行政人员的决策与指导作用，加强职能处室的组织管理、统筹协调功能，扎实抓好班级层面的工作落实，保障学校管理上下畅通，落到实处。坚持值日
巡查制度，加大检查反馈和问题整改力度，定期公布检查结果，建立奖惩机制，将问题消除在萌芽阶段，切实提高学校管理实效。 4.进一步优化绩效考核。强化对教职工的考核力度，科学构建“多劳多酬、优劳优酬”的分配原则，构建公平、公正的考核制度和方式，进一步提高学校人、事、物的管理效益。及时总结以往绩效考核工作中的经验和不足，进一步完善学校绩效考核方案，公正、公平、科学地对教师工作进行全面的评价，切实发挥绩效考核的激励导向作用。 5.进一步提高保障水平。切实做好 2011 年“平安先行学校”创建工作。组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。 (三)加强主题教育，提高学生综合素质。 1.深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥小广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬
民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。 2.继续开展感恩教育活动。通过主题活动的开展，使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，做到在家尽孝心，在校献关心，在社会献爱心，进一步促进“文明校园”和“平安校园”的创建活动。 3.狠抓养成教育。继续推行学生值岗等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的情况进行考核，每星期公布“创达标优秀班级”成绩。通过考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。与此同时在校内开展“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。 4.深入开展环保教育活动。巩固省级绿色学校成果。以“世界地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“世界水日”、
“世界无烟日”、“植树节”等节日为契机，开展各种主题教育活动。通过各主题活动的开展，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。 5.做好后进生的转化工作。要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信心。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。 6.加强对学生的心理健康教育。以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续抓好“健康教育课”、“心语信箱”等。 (四)坚持科研兴校，提高教育教学质量 1.强化质量监测意识。教学质量是学校的生命线和发展线。要坚持以质量为中心，建立健全各年级各学科质量监测机制，强化质量监测意识。以每年一次的毕业班质量检测为重点，开展教学研究，调整教学策略，提高各年级各学科质量水平。校长室、教导处、教研组定期、不定期地组织对部分年级、部分学科进行质量监测，及时分析存在问题，及时
反馈任课教师，及时提出教学建议，切实提高所有学科教学的针对性和实效性。 2.加大校本教研力度。一是努力上好“常态课”。积极开展“常态课”教学研究，不断改进教...
篇五：我为教育建新功
尺讲台一起向未来
各位领导、各位老师：
大家晚上好！
今天我演讲的题目是《守三尺讲台 一起向未来》，一代教育家蔡元培先生曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。” 记得还是在念师大的时候，天天听着，看着，念着：“学高为师，德高为范”的校训，直到满怀信心地走进着满是孩子的天堂时，周围老教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗育人工程的感人事迹阐释了这句话，让我明白了什么是教师，什么是奉献。
青青园中葵
朝露待日 晞
2010 年的夏天，注定意义非凡。经过不懈的努力，我有幸加入了教师的队伍。泗张镇石门小学，泗水县一个偏远的山村小学，是我教学生涯的第一站。蓦然回首，有欢笑，有泪水，有迷茫，有坚信，但更多的是感动。山村孩子们那一双双求知若渴的眼睛，至今还在我的记忆里闪耀，像夜幕里的繁星，点亮了我心中的的迷茫。
忘不了，初入校园报到的那一天，我几经辗转，一路打听着，转了三次车才到达学校。那是一个群山环绕，民风淳朴的小山村，热心的村民听说我是新来的老师，放下肩上的锄头为我引路，招呼路边上学的孩子们和我同行，还笑嘻嘻地说着：“娃儿们，这是你们的新老师，快带老师去咱学校。”我被这突如其来的热情招呼，羞得满脸通红。就这样被孩子们簇拥着来到学
校。
一进校门，热情的校长和老师们都出来迎接我，帮我提行李，带我去了办公室。那时，还是老校区，所有老师都在一间大办公室里办公，既温馨又热闹。简陋的教室里，几十个孩子坐得端端正正，有的孩子仿佛知道我要来，还特意戴了红领巾。我一走进教室，孩子们立刻安静下来，几十双眼睛齐刷刷地看向我，我环顾了教室里的每一个孩子，一双双清澈的眼眸，一张张黑黝黝的脸蛋儿，一看就是经常在山里跑，被太阳晒的。“大家好，我是你们的新老师......”我的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声，响了好久，接着是一阵欢笑声。已经记不清第一节课讲了什么内容，记忆里，只有那此起彼伏的掌声和那银铃一般的欢笑声了。刚刚大学毕业的我，像一株稚嫩的向日葵，带领着孩子们，迎着朝阳，吮吸着雨露，蓬勃生长。
衣带渐宽终不悔
为伊消得人憔悴
初出茅庐的我，得到了很多人的帮助。校长知道我离家一百多里地，需要住校，就召集学校的老师们为我打扫体育器材室当宿舍。热心的同事们不仅在教学上指导我，还在生活中无微不至地照顾我。我想我能很快适应那里的生活，和大家的关心和帮助是分不开的。
年轻的我，也曾感到迷茫和无助。我发现自己在大学里学的理论，根本用不上。面对一群调皮又好动，成绩又不太理想的孩子们，我真是感到束手无策。也曾因为成绩落后而苦恼，也曾被调皮捣蛋的孩子气得默默流泪。办公室里的老教师看到我整天闷闷不乐，一脸愁容，都过来劝导我，有的还传授我“制
服”捣蛋虫们的“小妙招”。我开始钻研教学方法，学习管理班级的策略。班里孩子不多，我把他们分成几个小组，让他们自己设计自己组的名片：起组名，设计组徽，编写组训……孩子们忙得不亦乐乎。我们设置了小组加分机制，上课举手回答问题，认真完成作业，考试成绩进步，都可以为组内加分。孩子们都想做那个为小组加分的人，学习的积极性提高了。
我还向有经验的老师学习，没课的时候就抱着凳子，拿着笔记去听课，课下向老师们虚心请教。记不得有多少次，放学后，附近的同事们都陆续回家了，我一个人在空荡荡的办公室里，钻研教材，批改作业，直到夜幕降临，星星撒满夜空。记忆中，山里的月亮格外皎洁，我在回宿舍的路上，总是经不住抬头仰望。远处，连绵起伏的群山环绕，小山村显得更加静谧而安详了。
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
在最美好的年纪里，我挥洒汗水，默默耕耘，在小山村里一待就是四年。这段经历,成了我人生中最宝贵的财富。在那里，我学到很多，老教师们几十年如一日默默地坚守，朴实无华的性格，坚韧不拔的品质，深深地影响了我，让我在今后的教学道路上，无论遇到怎样的困难，都能迎难而上，毫不退缩。善良淳朴的孩子们，让我感受到作为一名人名教师的幸福与幸运。宿舍里，不知道是哪个有心的孩子，把淡紫色的野菊花插了满满一大瓶，至今那淡淡的甜香还在记忆里萦绕；办公室的桌洞里，总是能摸到红红的大苹果，或是一串串香甜的野果；还有那对失去父母的兄妹，早早地学会了操持家务，他们看我总是
吃咸菜，就给我炒了满满一大罐花生碎儿......太多太多的关于那个小山村的感动，每每想起，总会泪湿眼眶。我常常问自己：作为一名普普通通的人民教师，何德何能，得到那一份份无价的真情? 2014 年夏天，因为工作调动，我来到到了镇驻地小学-泗张小学。一所全新的学校，一张张陌生的面孔，让我有些不知所措。热心的同事看出了我的局促不安，主动带我参观学校，熟悉新同事。初来乍到，总是有些不适应。面对性格迥异，成绩良莠不齐的学生，还有家长们一双双期待的眼睛，我倍感压力。第一个学期，我感觉很吃力，总是被班里的琐事搞得焦头烂额，成绩踽踽不前。很快，我就感觉体力不支，一次感冒之后，嗓子充血，声音变得沙哑，很长时间都没有恢复。就在我想要退缩的时候，一双小手轻轻拉住我的衣角，将一小包金银花放在我的手中，一个小女孩轻轻地对我说：“老师，我妈说，喝了它，嗓子就会变好。”我接过那一小包金银花，将她紧紧地搂在怀里。接下来的日子里，我发现课堂变得安静下来，孩子们也不做小动作了。在我们共同的努力下，成绩也有了很大提高。
在泗张小学的那三年，我得到了很多的锻炼，教学水平有了很大提高，所带班级成绩优异，受到了学生的欢迎，也得到了学校领导和学生家长们的认可。和孩子们的相处也更加融洽。我始终相信，每一个孩子的心里都住着一个小天使，他们需要我们用心去发现，用爱去守护。我喜欢我的学生们，发自内心地爱他们。对我来说，上课是一种享受，望着那一双双求知的眼睛，把知识的种子撒进他们的心田，看着他们茁壮成长，是
一件多么幸福而又充满成就感的事情啊！
法国作家雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”是啊，选择了教师这个职业，就注定一生平凡。孩子们就是那一颗颗含苞的花蕾，立于枝头，等待着我们输送营养，那就让我们做默默奉献的绿叶吧，时时刻刻衬托花的娇艳，静听花开的声音。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
2017 年，又是一个夏天，我通过考选来到了泗水育才学校。崭新的校舍，全新的教学模式，让我眼前一亮。这是一所寄宿式学校，来自泗水县各个乡镇，以及外县的孩子汇集于此。在育才这个大家庭里，我们团结互助，怀揣梦想，不断地学习先进的教育教学理念，脚踏实地，致力于孩子们德、智、体、美、劳的全面发展。
在这里，我对孩子的教育有了更加深刻的理解，学习之外，更加关注孩子们的心理健康，习惯养成，情感疏导。因为这些孩子很多都是来自特殊家庭，要么父母外出打工，要么父母离异，跟随年迈的爷爷奶奶生活，孩子们的教育问题，心理疏导问题，都是摆在老师面前的棘手问题。孩子们远离父母，对老师更加地依赖。看到这些单纯、善良、又有些无助的孩子们，我深感肩上的责任重大。我知道除了学习外，更要让孩子们学会如何做人，如何独立生活，如何学会感恩。
在课上，我教他们学习语文知识，在名著的世界里畅游；晚自习，我给他们辅导功课，查缺补漏；课间或放学后，我总
是和他们一起聊天，做游戏，帮他们购置一些生活和学习用品，不会缝衣服的我也学会了给孩子们缝补校服。从那渴望的目光中，从那感激的泪花里，从那灿烂的微笑中，我感受到了孩子们对我的依赖和信任。当家长看到孩子的进步，给我打电话或者发短信时，我深深地感受到作为一名人民教师的幸福和满足。
如今，我已在三尺讲台上站了十二个年头，从一个懵懵懂懂的黄毛丫头成长为一名光荣的人民教师。在这十二年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的壮举，但我拥有一颗对教育的赤诚之心。岁月赐予我们年轻的臂膀和满腔热情，我将最美好的青春年华奉献给我热爱的教育事业，无怨无悔。在接下来的十年，二十年，我将继续坚守三尺讲台，怀揣教育之梦，和孩子们一起向未来。
篇六：我为教育建新功
我为教育建言献策我为教育建言献策
【篇一】
在全面建设小康社会的进程中， 人们的物质生活将日益丰富， 人们将更加注重精神享受， 而心理健康是人们享受高质量的重要前提和必要基础。
因此， 在全面建设小康社会的进程中， 心理健康必将更受重视。
便学生能快乐生活， 具备应对全面小康社会的各项能力
如何使学生能够快乐生活， 拥有积极的情绪体验， 具备应对全面小康社会的各项能力， 必须对心理健康教育的目标积极探索， 勇于创新。
1、 变"苦学”为"乐学"， 让学习成为一种享受， 使学生具备终身学习的能力
毫无疑问， 作为学生， 其主要任务是学习。
在我国中小学教育中， 课业负担重是普遍存在的现象， 很多学生缺乏对学习的内在的兴趣， 很多学生都不喜欢学习， 学习成为了一种负担。
学生在一种不快乐的消极情绪的体验中度过学生时代。
而全面小康社会将是一个终身学习的社会， 在知识爆炸的时代， 学习将成为每一位社会成员走向社会的通行证。
如何激发学生的内在的学习兴趣， 让学生学会学习， 形成终身学习的心向， 这就是学校心理健康教育应该思考的问题。
学习心理辅导是学校心理健康教育的极为重要的一个
2 环节。
如何让学生热爱学习， 能快乐地学习， 这一点很值得我们思考。
心理健康教育是全员心育， 课堂教学是学校开展心理健康教育的主要渠道之一。
因此， 我们应该利用课堂教学， 改革课堂教学模式， 来激发学生内在的学习兴趣。
让学生在学习的过程中体会乐趣， 拥有积极的情绪体验， 这也是全面小康社会中注重精神享受的一个切切实实的体现。
2、 拥有管理情绪的能力
情绪健康是心理健康的很重要的标志， 拥有积极的情绪体验也是高质量精神享受的一个重要标志。
人生不如意十之八九， 我们难免会碰到不顺心的事， 可能就会产生不良情绪， 我们要管理好自己的情绪， 做情绪的主人， 使我们的心理更健康。
我们要通过多种途径， 让学生学会积极的认知， 尽量避免消极情绪的产生。
当消极情绪产生之后， 要让学生积极面对， 学会化解消极情绪的方法， 并能正确运用心理防御机制。
这样， 能让学生有尽可能多的积极情绪的体验， 而且当产生消极情绪时， 能管理好自己的情绪， 使自己早日从消极情绪中走出来。
3、 应对挑战， 具有自我激励的能力
全面小康社会里， 社会竞争将会越来越激烈， 每一位社会成员都会面临更多的机遇与挑战。因此， 每一位社会成员都应该有应对挑战的能力， 在学校心理健康教育中， 就要有意识地培养学生的这种能力。
同时， 为了使学生更好开发潜能， 具有更大大发展空间， 就需要培养学生自我激励的能力。
一个人只有自我激励， 才会保持
3 旺盛的精神， 强大的内驱力， 不断向既定目标情趣，走向自我完善和自我潜能的最大限度的开发。
在学校心理健康教育的开展过程中， 应让学生学会不断激发新的合理需要， 让学生注意兴趣、 爱好的培养， 能让学生强化并优化动机， 这样， 能让学生更加具有自我激励的力量。
4、 让学生具备承受挫折、 勇往直前的能力
在全面小康视野下， 加强对学生承受挫折能力的培养， 已是一件很紧迫的事。
在心理健康教育实践中， 通过帮助学生正确看待挫折以及避免挫折的方法， 和指导学生建立科学的心理防御机制的方法来培养学生的抗挫折能力， 能让学生以积极的眼光来看待挫折， 并能从挫折中找到前行的力量， 为今后的发展奠定更好的基础。
5、 培养学生的创新精神和创新能力
培养和提高学生的创新精神和创新能力已成为全社会的共识。
全面小康社会更加需要具有创新精神和创新能力的人。
国外部分国家如日本、 韩国的教育改革， 已经很好地印证了"心理健康教育是创新教育的具体实践"这一观点。
也就是说， 我们开展心理健康教育， 在很大程度上能培养学生的创新精神和创新能力。
因此， 在我们心理健康教育的目标中， 要以培养全面小康社会所需要的创新精神和创新能力的社会成员的目标， 在心理健康教育中尝试培养学生的创新精神和创新能力。
三、 方法和途径创新：多管齐下， 注重学生的主体参与
在全面小康视野下， 我们对中小学心理健康教育及目标的重新
4 定位之后， 很关键一个环节便是通过何种途径和方法把心理健康教育落到实处。
开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样， 不同学校应根据自身的实际情况灵活选择、 使用， 注意发挥各种方式和途径的综合作用， 增强心理健康教育的效果。
在学校开展心理健康教育过程中， 应勇于创新， 积极探索有效实施心理健康教育的途径和方法。
1、 营造良好的学校心理环境
2、 加大宣传力度， 使学生科学认识心理健康教育
3、 针对学生需要， 创新各项专门的心理健康教育活动
4、 学校、 家庭、 社区三位一体， 形成合力
建议理由和依据：党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标， 为我们今后社会的发展描绘了宏伟的蓝图。
在十六大报告中， 明确提出要"促进人的全面发展"。
心理素质无疑是人的全面发展的很重要的一个环节。
在全面建设小康社会的进程中， 人们的物质生活将日益丰富， 人们将更加注重精神享受， 而心理健康是人们享受高质量的重要前提和必要基础。
因此， 在全面建设小康社会的进程中， 心理健康必将更受重视。
随着社会经济的发展， 从全球范围看， 各类心理行为问题的发生率都呈上升趋势， 精神疾病将成为社会疾病总负担的首位， 其中尤以抑郁症为重。
在这样的一种背景下， 如何让学生在全面小康的社会里保持更佳的心理健康状态， 享受高质量的生活， 更加具有发展潜力， 那么我们中小学心理健康教育应该做些什么， 我们中小学
5 心理健康教育如何使学生在全面小康社会里更好地发展提供什么样的支持， 这是我们学校心理健康教育工作者应该积极应对的问题， 同时也是教育行政部门和学校领导及全体教师应该深入思考的话题。
我们中小学心理健康教育应积极创新， 为学生在全面小康社会里更好地发展奠定扎实的基础。
由于心理健康教育在我国发展的历史并不长， 很多人对心理健康教育缺乏理解， 并没有真正认识到心理健康教育对培养面向未来的能应对日益激烈的国际竞争的人才的重要作用。心理健康教育的对象并不是极少数有严重心理问题的学生。
因此， 应积极推进心理健康教育的创新， 特别是在全面小康视野下， 心理健康教育更积极创新， 以期更好发挥作用。
这就是我把这条作为我为教育创新献一计的原因。
【篇二】
“百年大计， 教育为本。
” “十年树木， 百年树人。
” 可见教育之重要性。
我国的教育事业经过了不断的洗礼， 得到不断的革新。
温总理说过：
“教育、 科技和人才， 是国家强盛、 民族振兴的基石， 也是综合国力的核心。
强国必先强教， 只有好的教育， 才能培养出好的人才， 培养出一流的人才， 建设一流国家， 国家才会更加繁荣昌盛。
” 听了这番话， 我感触颇深， 体会到了教育的重要性。
纵观农村教育仍存在许多不足， 如， 教育设备不齐全， 学生住宿条件差等等。
因此， 我也想为教育谈谈自己的几点看法：
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一、 加强素质教育， 摒弃应试教育
我们经常听到这样一句话：
“要以人为本” ， 教育业如此， 也要坚持以育人为本本， 大力推进素质教育。
”可素质教育真正落实到了实处吗？ 放眼望去， 我们教师还是在应试教育这块瘠洼之地辛勤的耕耘着。
虽然现在实现九年义务教育了， 可我们还在进行着小升初考试， 还有那大大小小的统考和抽考， 让老师不敢怠慢。
所以表面实行素质教育， 可实际上 “应试教育” 仍然占据上风。
因此， 要做到推进教育改革， 首先革新老的教育模式， 不以分数评价一个老师或衡量一个学校， 不以单纯的学习优劣来论英雄， 而应该注重他们培养出来的学生“德智体美劳” 是否得到全面发展。
另外在给学校配备教师是应做到合理化。
二、 为教师减负， 让其轻装上阵
我国早在二十世纪末就开始为学生减负， 可现在都二十一世纪了， 又有谁说过要为教师减负呢？ 学生的负荷是减下来了， 可教师负荷是有增无减啊。
教师除了备教案、 改作业、 改试卷、 记听课笔记、 写作业批改记录外， 还要写几万字的心得体会、 政治笔记、 业务笔记。
老师完成这些工作后， 已是筋疲力尽， 哪还有时间、 精力去进行教学研究呢？ 所以上级领导要适时为老师们减减负， 让其有一定空间进行教学研究， 以求达到教育改革、教育创新， 最终实现素质教育。
三、 提高教师的文化涵养， 以促使教育的进步
温总理说过：
“文化是一个民族的精神和灵魂， 是一个民族真
7 正有力量的决定性因素， 可以深刻影响一个国家发展的进程， 改变一个民族的命运。
” 因此， 教师肩上的负担有多么的重可想而知了。
古人云：
师者， 传道授业。
所以， 为了能在教育事业上技艺更精湛， 更层出不穷， 不但教师本身要加强的文化涵养， 学校及其他教育部门也应为教师们创造一个良好的交流和研讨的平台， 多创造一些外出学习的机会。
四、 改善教师办公条件， 提高教学质量
教师办公条件是办学质量的重要保证。
如今农村学校由于经费不足， 办学条件差， 教学设备不全面， 使得教师不能及时获得最新讯息。
由于教育投入不足， 学校教学设施不足， 教学设备落后， 教学手段陈旧。
各类仪器、 器材的欠缺使一些实验教学， 实践活动以及一些新时代必备的信息技术教育课程开设不齐全， 使得学生学起来枯燥无味， 根本感受不到学习的乐趣， 更做不到主动学习。
要想全面提高教育质量， 为社会培养一批适应新时代要求的人才， 就必须加大对教学设备的投入， 逐步实现多媒体教学。
五、 关注教师的身体健康
我们的革命先辈说过：
身体是革命的本钱。
是啊， 没有一个良好的身体， 健康的体魄又怎能安心工作？
怎么把工作做好呢？ 我建议领导们应每年或隔一两年组织教师进行体检。
组织教师开展“全民运动” ， 以此来督促教师自觉加强身体锻炼， 提高自身的体质。
总之， 作为一个教育工作者， 我们胸怀大志， 精心学习， 敢
8 于创新。
时刻准备着为培养一代又一代的德才兼备的人才献出自己的一生。
【篇三】
身为一名基层年轻教师，我深刻的感受到语文教学正在变得枯燥、单调、 无趣， 孩子们被困在狭隘的课堂教学的牢笼里， 他们对语文的兴趣正逐步丧失。
陶行知曾有过一个恰当的比喻， 说明生活与教育的关系：
“生活即教育”， 教育极其广阔自由， 如一只鸟放在林子里面；“教育即生活”将教育和生活关在学校大门里， 如同一只鸟关在笼子里。
如何创造一片“林子”让鸟儿自由飞翔？ 如何让我们的孩子恢复对语文的兴趣，如何使学生真正领悟到语文的博大精深和它无处不在的魅力呢？ 需要我们每个语文老师从生活出发， 从实际出发， 变语文的小课堂为生活的大课堂， 变头顶的小天空为生活的蓝天。
一、 让生活走进课堂变"苦学”为"乐学"， 让学习成为一种享受语文来源于生活， 服务于生活。
生活就是教育的内容， 为生活而教育，在生活中找教育。
教育的对象是生活的，教育的环境是生活的，教育是为了生活服务， 因此就要用生活的教育方式。
因此， 在语文教学中， 我们就要从精彩的生活中捕捉现实， 感受精彩， 创设生活化的情境， 让孩子去留心观察。
我们的课文可能是孩子非常了解的生活现象， 也有可能是他们全然陌生的人或事， 这就需要教师具有敏锐的感悟能力， 寻找生活与语文的结合点， 让学生不仅是在学教材，更是在感受生活、 领悟生活，让生活成为学
9 生的大教材。
比如有的老师说， 他们在教学时， 会收集些和课文类容联系很密切的图片， 特写的啊， 整体的啊， 局部的啊， 然后配上些相关的文字资料，通过老师绘声绘色的讲述和朗读， 孩子们仿佛站在了相关的画面前。
古代建设的就能让孩子们感受到中国古代人民的勤劳和智慧，名族的会让孩子们为自己是个中国人而骄傲和自豪等这样的生动效果。
我旁听过这样的教学列子， 那位老师在讲解《三顾茅庐》 时， 就搜集了关于《三国》 里诸葛亮和刘备等桃园三兄弟的照片， 放着幻灯片， 还有一段三国的音频资料， 然后在这样的氛围下绘声绘色的讲解课文， 让我们旁听的老师都感受到了当年刘备请诸葛亮的那份坚持的决心-不达目 的， 誓不罢休。
看着那些生动的照片， 闭上眼仿佛耳畔回响着三国那段经典的历史伟人的对话， 加上老师的讲解和对历史故事的描述，谁不全身心的融入到课堂的氛围里呢。
从孩子们那痴迷的表情中，我可以深深地感受到他们对这段历史的溶入，可以感受到他们已沉醉于这堂生动的语文课时之中。
二、 让语文教学走出课堂， 走进生活
陶行知先生特别重视让学生亲自去参加社会实践， 他提出“行是知之始， 知是行之成”的观点， 并毅然决然地将自 己的名字由“知行”改为“行知” ， 可见他坚决的态度和立场。
他认为“生活教育”最根本的原则和方法就是“教学做合一” ， 即根据学生的生活需要而教、 而学， 通过生活实践来学， 从而使学生获得真正
10 的知识， 进而收获到口眼手脑并用的功效。
同样， 在《新课程标准》 中我们也常能看到“体验”这个词语， 这也表明让学生在实践中体验， 进而学会学习， 是课堂教学改革的必然。
如在教学一年级孩子《春天来了》 这篇文章时， 我通过多媒体的演示和动情的范读， 让学生感受到秋游的快乐， 并组织孩子一起到操场上， 让大家寻找春天的足迹， 并告诉他们， 你们也可以和文中的小伙伴一样，躺在草地上，或者对着蓝天喊上几嗓子，孩子们高兴坏了，一个个兴奋得不得了。
回到教室后， 我让孩子们谈谈自己的...
篇七：我为教育建新功
教育发展建言献策1.继续加强办学秩序的管理：
现在的学生在“应试教育”“精英教育”社会环境下， 学生压力空前之大， 睡眠不足。
严重影响了学生的身 心发展。
希望教育主管部门继续加强办学秩序的管理， 对于作业量、 作息时间的检查， 力度要加大， 切实解放学生。
2.重视学生行为习惯的养成：
在文明习惯方面， 要求学生要自 觉遵守《中小学生日 常行为规范》， 不做有损他人利益和班级利益的事， 能主动帮助有困难的同学， 凡事能先考虑别人的利益； 生活习惯方面， 要培养学生的独立生活能力。
3.加强非学习技能的培养：
切实开展社会实践活动。
引导学习成绩不好的学生树立人生观、 价值观。
4.鼓励发展壮大职业教育， 做大做强部分职业中学：
如今就业压力很大， 许多大学毕业生也找不到好的工作， 这对职业学校来说既是挑战也是机遇， 职业中学要密切关注社会发展的需要， 培养社会亟需的技术人才， 加强与社会企业单位的联系， 最大程度的保证学生就业。
通过职业中学自身 的发展向世人证明， 读职业中学也是一条通向成功的道路。
5.改革教师评价制度：
对于那些锐意进取， 积极进行教学改革、 创新教法，推行素质教育的教师， 应予以大力的表彰及支持。
相反， 对于那些经常增加学生负担， 课内“满堂灌”课外“继续灌”， 不积极改进新教法的教师， 应适当地提醒引导他们改变过去的教法。
因此， 对于教师的评价应该是全方位的， 工作态度、 责任心， 所教学生的知识水平、 能力等。
教改教研等个方面都应该考虑进去， 现代的教育理念应该是以人为本， 全面发展的。
6.关注老师的心理健康， 切实解决老师的工作压力：
老师都觉得累， 什么累呢？ 心累， 其实如果一心只搞教学也不存在着累， ， 累的是有很多的琐事。
各级的比、 学、 写， 让老师无形的疲于奔命， 忙于应付。
要同科比课、 同校比课、 同片比课、 同区比课， 一学期几乎每个星期都不消停的比， 就是不怕也比怵了， 比反感了， 这不是压力吗？ 老师们责任心的懈怠， 不是老师缺少良知， 是被现在的教育现状给逼怕了。
7.建立完善的激励机制， 增强老师的工作能动性：
孩子们需要尊重和鼓励，老师们需不需要呢？ 答案是肯定的。
老师需要多点鼓励， 多点奖励， 做好做差不
一样， 按劳分配， 按效定级， 等级细化， 不搞大锅饭， 不搞模糊主义， 在正常的生活保证下重奖个性创新的实效人员， 调动老师自 主的工作学习， 争先创优。
8.强化教育行业职业规范， 提升从业人员职业操守：
提高教育者社会责任，提高教育者准入条件， 提高从业人员的工作待遇， 加大学校权益保障力度， 同时要加大教师办班的处理力度。
9.加强校园安保力量建设， 保障师生合法权益不受侵害。
规模较大的学校至少应配备三名以上保安， 以全面解决校内外纪律安全事件。
10.学生心理问题需要关注。
随着社会的开明和进步， 家庭离异现象有所上升， 这样一定程度上给孩子们造成伤害， 个别心理承受能力较弱的学生会因此无心学习， 甚至可能走上犯罪的道路。
所以学校心理咨询室应充分发挥作用。
篇八：我为教育建新功
ldquo;我为教育建新功”征文 《争做“四有”好老师》在北京师范大学与师生座谈时提出做教师的四个标准：做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”教师。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。作为教师，我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。
朱永新老师的话时常激励我：一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。只有牢固树立崇高理想和坚定信念，才能获得强大而持久的前进动力，才能始终保持正确的人生航向。理想是人生的动力！教师的爱岗，就是要热爱教育事业；教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感。鲁迅先生曾说：教育植根于爱。责任心就是对学生的“爱”，事业心就是对教育的“情”。有“爱”才有投入，有“情”才会付出。所以，爱心与责任心相结合，是师爱之根本，亦是教师职业道德的核心。十年树木，百年树人。作为教师都应该以身作则，为人师表，做一个有责任心、有爱心的人民教师，不断提高自身素质，以不断适应新时代的需要。
通过这次的学习，我清醒地认识到，教育工作是一个不断创新和生成的过程，需要运用教育智慧去认识、解决问题。新时期的教师要持之以恒地学习，只有不断学习先进的教学理念和教学方法，才能适应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。也只有不断地学习，才能丰富自己、提高自己。“勤于学习的人才能乐于施教。”教师必须具备深厚的专业知识和高超的教学水平，才能准确地授业、解惑，才能赢得学生的尊重和信赖，不断提高教育和教学水平。
教师是人类灵魂的工程师，是学生树立正确人生观、世界观、价值观的引路者。要让学生具有高尚的人格，教师除了要对他们进行孜孜不倦的教诲，还必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。教师只有在自己的一言一行中表现出了高尚的情操，学生才会在潜移默化中受到启发，才会真正敬佩教师，理解教师。一位真正能吸引学生的教师，必然是具有高尚情操、丰富学识的教师，这样的教师才是学生心目中最敬佩的人。新时期的教师也只有做到这一点，才能算真正的为人师表。
教师应当具有高超的德行、持重、明达、和善，同时又要具有庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。作为教师还必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，真正地引导学生们积极、主动、快乐地学习，真正让学生成为学
习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。有爱心，有微笑，教育才有灵魂。“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在今后的教学工作中，我要以习总书记的讲话精神为指导，强化自律意识，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，刻苦钻研业务知识，用赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生。正如习总书记在座谈中所说:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”让我们在“四有”的道路上奋力追寻，成长自己，收获希望！乐为人师，甘于奉献，扬清风，树正气，争做“四有”好教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己应有的贡献！
篇九：我为教育建新功
dquo;我为教师建新功”教师发言稿习近平总书记在会上强调全国广大教师要做“有理想信念﹑有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,这充分肯定教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，也为我们努力奋斗指明了方向。作为新时代的教师，我们应当充分学习领会习近平总书记的教育思想。
做一名有道德情操的老师，作为人类灵魂的工程师，良好的师德是教书育人的前提条件。新时代的教师应该不断提高道德修养，提升人格品质，牢记立德树人的育人使命，把正确的道德观传授给学生，筑牢学生的人生之基和发展之基，为学生系好“人生第一粒扣子”。在前面的教学过程中缺少对学生进行道德教育，在以后的教学中多给学生进行道德教育， 做一名有扎实学识的好教师，当好学生学习知识的引路人。在专业成长的道路上，作为教师要不断丰富教学内容，改进教育观念，增强实践能力。只有努力适应现代教育发展的需要，不断提高业务技能和教书育人的水平，才能在传授学生知识的路上当好领路人。8 个月的教学经历中我认识到自己的学识严重不够扎实，有很大的提高，因此在以后的教学中我要不断提高自己的学识 做一名有仁爱之心的好教师，当好学生健康成长的引路人。热爱学生是教师最纯质的职业底色。新时代的教师要对事业心怀理想，对学生充满仁爱之心，真正把学生当作自己的孩子，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。在教学过程中我过于严格要求学生，这个行为不利于学生的健康成长和学习，再今后的教学中我将注意我的教
学行为，做一名严慈相济的老师 同时也要做一名有理想信念的教师，当教师没有了理想，那么所教的学生也会受到影响，所以做一名教师要树立有价值的理想，要有坚强的信念，在今后的教学中将加强自己的理想信念 做为一名教师，在自己的岗位上尽职尽责，就是从一些小事做起。把具体的事情一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，这就是责任感的具体体现。
关于双减政策下如何真正实现“减负提质”？
作为一名教师，要充分认识到“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。
在“双减”政策下，要充分认清教育面临的新形势和新任务，结合教育实际，不布置重复性的作业，不额外增加课外负担，在每天的延时服务课中让学生能够完成当天的书面作业，不留作业回家完成，让学生更多时间参与到素质教育活动中。还要确立教育“面向全体学生”的教育观；树立学生“德、智、体、美、劳”全面和谐发展的大局观；
建立学生自主发展、各展其长，人人可以成长的人才观。承担起“立德树人”根本任务和“为党育人、为国育才”的使命担当。